A grande estratégia da ComPasso passa por apresentar a aula como um pequeno espetáculo, em que são utilizados contos e histórias infantis onde os alunos são pequenos artistas orientados pelas professoras de música e de dança, que apresentam os respetivos conteúdos programáticos.
Aos 3 anos de idade a criança imita de forma consciente e coordenada tudo o que ouve e vê, e realiza sons e movimentos intencionais como resposta aos estímulos dados pelas professoras. O som e o movimento potenciam o processo de aprendizagem, através da espontaneidade, alegria e diversão.
As crianças de 4 anos caracterizam-se pela fase de transição entre a imitação e a assimilação. Reproduzem vocal e fisicamente o que ouvem e vêem de forma consciente. Entram com muita facilidade no jogo simbólico, na representação e improvisação tornando a aprendizagem da música e da dança natural e acessível.
A faixa etária dos 5 anos caracteriza-se pelo culminar da aprendizagem da música e da dança na idade pré-escolar. Nesta fase a criança revela maturidade no seu desenvolvimento musical e motor, ao ponto de conseguir emitir vocalmente e reproduzir fisicamente de forma autónoma e consciente a maior parte dos exercícios propostos.
Objetivos da Música
• Interiorizar uma linguagem musical melódica e rítmica estruturada e não-estruturada
• Aprender a compreender música através da Audiação
• Controlar a voz e a respiração
• Usar a voz como forma de expressão musical
• Realizar de forma autónoma o sentido de frase musical: respiração, afinação, pulsação e métrica
• Desenvolver a memória rítmica e melódica – ditados rítmicos e melódicos
• Desenvolver a leitura rítmica e melódica não convencional
• Reconhecer auditiva e visualmente os diferentes instrumentos musicais e suas famílias
• Reconhecer auditivamente os vários timbres e sonoridades dos diferentes ambientes
• Memorizar canções e lengalengas com diferentes métricas e tonalidades
• Improvisar células e frases rítmicas e melódicas
• Improvisar sons vocais e corporais
Objetivos da Dança
• Interiorização do esquema corporal
• Controlo dos movimentos no espaço
• Promoção da estruturação espaciotemporal
• Desenvolver o equilíbrio estático e dinâmico
• Desenvolver o sentido rítmico
• Promoção da lateralidade
• Coordenação óculo-manual e óculo-pedal
• Desenvolver a postura
• Estimulação da percepção auditiva
• Aumentar a auto-estima
• Proporcionar momentos de diversão